
Все дети разные. Все растут в определённой обстановке, среди определённого окружения. Одни из детей сообразительны и живы, другие – менее сметливы и медлительны. Некоторые действуют быстро, но небрежно, другие думают медленно, но точно. Некоторые дети более успешны в ручном труде, другие – там, где требуется мышление.